איך ללמד ילד לצייר

    האמנית הלן דרום עובדת בגרפיט, פחם, צבעי מים ותקשורת מעורבת. היא כתבה את 'המדריך הכל לציור'.תהליך העריכה שלנו הלן דרוםעודכן ב -22 בדצמבר 2018

    נזהרים מלבלום את היצירתיות שלהם, אנו נוטים להימנע מללמד ילדים כיצד לצייר. אבל הם מקבלים קלט מכל הסובבים אותם ורבים רוצה ל ללמוד לצייר . למה לתת להם להתמוטט כשאנו יכולים לספק מודלים חיוביים?

    שלבי התפתחות: האם להתערב?

    כיצד אנו ניגשים ללמד ציור לילדים? זה תלוי באיזה שלב של התפתחות הם נמצאים, וכמובן, כל ילד שונה.

    • שפה ויזואלית ראשונה: מספרי תמונות לומדים פעוטות שלצורות יש שמות ומייצגים אובייקטים. הם מתחילים לתייג צורות מוכרות הנמצאות בשרבוטים שלהם, ואז מתחילים להשתמש בצורות פשוטות כדי לבנות אובייקטים פשוטים, במיוחד פנים.
    • המערכת החזותית מתרחבת: ככל שילדים מתבגרים, הם מוסיפים פירוט ומורכבות לציורים שלהם. פרצופים מתחברים לגופים, והם מוצאים דרכים לייצג אובייקטים נוספים. בסביבות גיל 5, תלוי בילד, מופיעה תחושה של דפוס, עם בתים, עצים , ומשפחות המספרות סיפורים מוכרים, וספריית הסמלים עושה את עבודתה היטב.
    • גילוי מגבלות: בעיות מתחילות בערך בגיל 10 כאשר המציאות והמראה הופך להיות חשוב. הטיל הממריא או השמלה היפה או הסוס לא תסתכל ימינה - השפה הסמלית כבר לא עובדת. חלק מהילדים הופכים אובססיביים לשרטט פרטים קטנים בשלב זה. חלקם יעשו ציור רב בניסיון לתקן את זה ורובם יוותרו בגועל.

    רישומים מייצגים את חוויית העולם של הילד. עלינו להיזהר שלא לפסול זאת בדרך שבה אנו מגיבים.





    תגובות לא הולמות עשויות לכלול:

    • הטלת הנרטיבים שלנו - הסיפורים או הרעיונות שלנו - על הציור, למשל, 'הו, זה כלב נחמד. אה, זה סוס? ובכן, זה נראה כמו כלב ... '.
    • ביקורת על היעדר ריאליזם או ציפיות לא ריאליות. שמתם לב איך אנחנו תמיד מצפים מילדים לצייר מהזיכרון אפילו דברים שהם אולי לא מכירים?
    • לילדים גדולים יותר, ביקורת על רֵיאָלִיזם . אנו עשויים לסמן את ניסיונותיהם המביכים לפרטים מציאותיים כ'הדוקות 'ולבכות על אובדן הנאיביות הילדותית.

    כמובן, אנו חוששים כי אנו עלולים לעכב את היצירתיות הטבעית של הילד, אך חשוב לזכור שאם לא ילמדו ילדים לצייר, היצירתיות שלהם תמות במוות טבעי.



    מיומנויות אמנות - ציור, ציור, פיסול מה שאתה רואה - ניתן וצריך ללמד ילדים. עליך להכיר את הכללים לפני שתוכל לשבור אותם: אף אחד לא יציע לך לנגן מוזיקה נהדרת ללא שנים של שיעורי מוזיקה. עם זאת, איכשהו הם אינם מיישמים את אותו ההיגיון באמנות.

    איך עוזרים לילד ללמוד לצייר?

    ראשית, למד על ציור בעצמך. ההבדל בין ציור בית מרובע עם חלונות בני 4 מרובע וארובה לבין ציור ' אמיתי 'צורת בית היא קפיצת הבנה עצומה. ללמוד לצייר עוסק הרבה יותר רְאִיָה מאשר לגבי סימון על נייר.

    זה חיוני: ללמד את הילד שלך לראות כך, תחילה עליך ללמוד על זה בעצמך .



    אתה צריך להבין איך אמן רואה את העולם לטפח את החזון הזה אצל הצעיר שלך.

    אל תצפה לתוצאות מיידיות. תהליך לימוד הציור הוא תהליך ארוך והוא נמדד לעתים בשנים, תלוי במיומנויות מוטוריות עדינות של הילד והתפתחותו הקוגניטיבית. דחיפת ילד מהר מדי תגרום לאומללות של כל הנוגעים בדבר. טיפוח עדין יאפשר לכישרון הטבעי שלהם לפרוח.

    למד להקשיב. כאשר אתה מסתכל או יוצר אמנות עם ילדים, תמיד היה חיובי. בעת הנחת הציור, הימנע מתקן 'טעויות', אלא הציע הצעות בתחילת המפגש.

    בחיים הנשלטים כל הזמן על ידי מבוגרים, אמנות היא תחום אחד של חופש אמיתי לילדים, לכן היזהרו להציע אפשרויות במקום להטיל כללים. להיות מונחה על ידי העניין והיכולת שלהם. כאשר ילד שמח במאמציו, שתף את ההנאה שלו. אם הילד מרגיש שהציור לא מצליח, דון מדוע הוא אינו משיג את מטרותיו, ומצא כמה דברים חיוביים לשבח, ודברים שאפשר ללמוד מהם.

    נקודות דיון (תלוי בגיל):

    • מה אתה מרגיש לגבי התמונה שלך?
    • מה אתה אוהב בצבע הזה?
    • ספר לי על הצורות האלה.
    • אני אוהב את הזיג-זגי/הסווירלי האלה שורות .
    • האם אתה אוהב להשתמש במברשת הגדולה/הקטנה?
    • הצבעים האלה כה בהירים/עמוקים.
    • דפוס זה מעניין.
    • הציור שלך מזכיר לי את ... ראיתי בגלריה.
    • איזו תשומת לב מצוינת לפרטים.
    • התבוננת היטב בנושא.
    • זו גישה מאוד יצירתית.

    למד אודות אמנות עם ילדיך

    ילדים לומדים לצייר באותו אופן שבו הם לומדים לדבר (ומאוחר יותר לכתוב) - על ידי העתקה. הסמלים בהם אנו משתמשים לרעיונות, בין אם הם צלילים, סימנים כתובים או ציוריים, הם בדרך כלל סמלים מלומדים. העולם סביבנו - המשפחה, הסביבה שלנו, התקשורת - כולם מספקים קלט.

    ציור עם ילדים עוזר להם לגלות שצורות יכולות לשאת משמעות, וחשוב מכך, שהם יכולים ליצור צורות משמעותיות בעצמם.

    פעוטות: ציור מודלים

    לצייר עם תינוקות ופעוטות זה כיף גדול. התחל בצורות פשוטות ושם אותן. הם יזהו רבים מספרי התמונות שלהם.

    צייר פרצופים פשוטים. תוך כדי ציור, הסבר מה אתה עושה: חיוך מאושר, פנים עצובות, שיער מתולתל, לזה יש טבעות אוזניים. צייר עצים, פרחים, דשא, בית, חיות.

    עודד את הקטנים להצטרף, לעשות בעצמם או להוסיף פרטים. תן שם לצבעים L כמו גם לפריימריז, חפש עפרונות או עטים בצבעים כמו אוקר, מג'נטה, טורקיז ורמיליון.

    לעולם אל תתנצל על חוסר הכישרון שלך - הקטן שלך חושב שאתה גאון.

    ילדים בגיל הרך: הרחבת אוצר המילים

    אתה יכול להרחיב את אוצר המילים של ילדך בסמלים חזותיים בדיוק כפי שאתה עושה עם המילה הכתובה, על ידי 'קריאה' ו'כתיבה '.

    כשהם מתחילים לצייר, שאל את ילדך מה הוא מתאר. אתה יכול להציע הנחיות עדינות תוך כדי, אך אל תתעקש - אתה פשוט מציע אפשרויות. סוס ... כמה רגליים יש לו? ארבע? מי רוכב על הסוס? האם יש להם אוכף?

    אם תתבקש, תוכל להציע הצעה לקו שיעזור לייצג צורה לא מוכרת. איך אני מצייר אוכף? אולי קו מעוקל, כזה? כיצד נוכל להראות תנועה? נסה לרשום סימנים מהירים ואנרגטיים. סימנים איטיים וגליים למים ... זכרו שאמנות היא על תחושה וגם ראייה.

    בדיוק כפי שההורים מתבקשים לדגמן כתיבה לילדי בית הספר, תוכלו גם לדגמן ציור. בגיל הזה, היכולת שלך היא לא בעיה.

    כשאתה מבלה זמן בציור יחד עם ילדך, מצלם תמונות על דברים בחייך - מה שאתה עושה בעבודה, ביקור בסופרמרקט, טיול מיוחד, איך הרגשת לגבי משהו חשוב - אתה מדגמן את הסימן בפועל- יצירת ציור וערך הציור כאמצעי ביטוי.

    גיל בית הספר: מוכן לבניית כישורים

    כאשר ילד מתחיל להתעניין ביצירת תמונות מורכבות, בעל שליטה מוטורית עדינה טובה (ציור צורות מדויקות) ומביע את הרצון לצייר איך הדברים נראים, אז הם מוכנים להתחיל ללמוד לצייר באופן ריאליסטי.

    חשוב לזכור כי ריאליזם הוא רק היבט אחד של הביטוי האמנותי. יש לאזן את המאמצים בתחום זה על ידי עידוד יצירת סימנים אקספרסיביים, ניסויים בצבע וחשיפה לאמנות שאינה מייצגת.

    השתמש בהדרכות מקוונות ובספרי ציור לביצוע תרגילי ציור מעשיים, תוך שמירה על כיף. אפשרו לילדכם להתמקד בתחומי העניין שלו - סוסים, דמויות מצוירות , פיות - במקום תרגילים מסורתיים מחמירים.